云南實訓考核裝置公司以項目教學為由解決企業實際問題

教師開始并不進行講解和手把手地教方案，而是通過通知、計劃、決定、運行、檢查、評估等環節，啟發學生自主解決問題，增強學生的創造性和主觀能動性，提升學生自主思考、獨立解決問題的能力。

2017-11-22

云南維修電工實訓考核裝置負責對教育成果進行評估真正實現了考評分離的價值

大中型企業和較為有實力的小型企業均吸納職業學校的實習生，并為他們提供工作實踐平臺。校企共同培養人才，解決了企業用工難、學校分配難、社會富余勞動力多的問題，實現了社會、企業、學校、學生多贏的局面。

2017-11-21

云南實訓考核裝置廠家認為我國是制造業大國也是制造業大國

云南實訓考核裝置廠家認為我國是制造業大國，但此時的我們還不是制造業強國。想要做大做強，說到底就是提升我國制造的技術含量和質量水平，“工匠精神”需要貫穿始終。

2017-11-21

本科重在人才培養體系創新

學校圍繞本科人才培養新體系，提出“實施精英教育、培養精英人才”的培養目標，實施“通識教育基礎上的寬口徑專業教育，進行大類招生、實施大類培養”。在十幾年的不懈改革中，探索了多元化人才培養模式，培養拔尖創新人才

2017-11-15

面對當今中國行情中職教育能否撐起制造強國之夢？

我國推出制造業強國戰略未來十年的行動綱領，恰逢其時。而在這份綱領性文件中，技能人才培養被再一次著重強調。職業教育，將面臨撐起制造強國中國夢的重要使命。

2017-11-15

親自動手操作機電實訓考核裝置機電一體化專業中職畢業生起薪6000元

中考考生看過來：如果覺得理論學習不是自己的強項而動手能力更強的考生，何不把目光轉投到中職學校來？

2017-11-15

專家解讀把中職擺在普及高中階段教育的突出位置

在課程建設中，徹底從學科教育的窠臼中走出來，增強課程內容的先進性、針對性、實用性。在教育教學領域，大力推行行動導向模式，讓學生在“做中學”、在“學中做”，實現工學結合、知行合一，調動學生的學習興趣，有效提高教育教學質量。

2017-11-15

面對就業嚴峻的壓力，職業院校學生如何跟985、211院校競爭崗位？

面對就業嚴峻的壓力，職業院校學生如何跟985、211院校競爭崗位？我們先從2016年我國中等職業學校學生就業數據分析，如何改變中國現在教育人才輸送不匹配現狀？

2017-11-15