昆明科普教育設(shè)備
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昆明實訓(xùn)考核裝置公司是怎樣讓學(xué)員更快成長的
昆明實訓(xùn)考核裝置公司提到，在中專生的專業(yè)學(xué)習(xí)中，可以采用分組實驗，讓學(xué)生討論、爭論和意見綜合，學(xué)生按照自己的方式建立對事物的理解。在合作教學(xué)模式中能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，建構(gòu)起新的更深層次的理解和…
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機械維修仿真實訓(xùn)軟件
機械維修仿真實訓(xùn)軟件采用三維可視化交互與虛擬現(xiàn)實技術(shù)而制作，具有很強的技術(shù)性、職業(yè)性、情景性、過程性與互動性。軟件設(shè)有操作提示，可供學(xué)習(xí)者自行仿真訓(xùn)練。
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泵站運行工理論考試軟件
泵站運行工理論考試軟件以泵站運行工試題庫為理論依據(jù)，題庫分成電工基礎(chǔ)、電氣測量、電氣設(shè)備、電機與變壓器、電氣運行、繼電保護、水力學(xué)基礎(chǔ)、水泵、閘門與機械、安全知識、泵站運行規(guī)章制度十個部分。
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OBE理念與新工科建設(shè)--浙工大新工科建設(shè)思考與實踐
新工科是什么？ 面對學(xué)科高度融合 ,“未來專業(yè)怎么專？業(yè)又在何方？專業(yè)的知識體系該如何構(gòu)建？” 學(xué)科交叉催生新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)，進(jìn)而可能催生新的學(xué)科或領(lǐng)域， 未來高校的專業(yè)又該如何布局？
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VR技術(shù)應(yīng)用到職業(yè)教育，它的優(yōu)勢在哪里？
對于專業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，一套VR設(shè)備能實現(xiàn)多種特殊環(huán)境模擬、多人次操作訓(xùn)練，大大減少培訓(xùn)成本。對于學(xué)習(xí)者來說，能夠在崗前獲得更多操作經(jīng)驗，也有利于就業(yè)競爭。